为进一步帮助考生提升申论答题水平，浙江公务员考试网（www.zjgwy.org）特别推荐申论热点解读“童书儿童不宜？用阅读打好生命底色！”希望考生阅读本文，对申论热点的把握有一定的帮助。

　　【热点概况】

　　近日，有读者在网上爆料称《装在口袋里的爸爸》、“淘气包马小跳系列”之《天真妈妈》等儿童读物中出现自杀桥段的详细描写，被质疑是否适合给小学生推荐阅读。

　　无独有偶，一本名为《小熊过生日》的儿童绘本，也在网络上引起热议。该绘本中，许多朋友参加小熊的生日会，吃蛋糕时却有一位朋友不见了，餐桌上则多了只烤鸡。故事暗示小鸡朋友“上”了餐桌。网友纷纷表示，这样的内容难以理喻，这样的奇葩童书令人难以接受。

　　新华社记者调研发现，部分童书存在“儿童不宜”的露骨情节——有些童书赤裸裸展示血腥、暴力，书中赫然配图：猫爸爸开车载着家人，车轮底下是被轧过的老鼠；有的童书插图中，卡通人物背着鲜血淋漓的包裹，舞台上躺着被警察杀死的人，宝箱在流血，伞扎进头部等画面。

　　【各方观点】

　　@新华网：对于三观尚在形成期的孩子来说，读什么样的书，从某种程度上，决定着他们未来将怎样看待这个世界。从这个角度来看，把好童书的质量关，至关重要。

　　@半月谈：伴随国内儿童阅读需求上升，少儿阅读市场逐渐扩大。然而，部分粗制滥造、内容失格的童书流入市场，容易对少年儿童产生不良影响。

　　@荔枝新闻：儿童读物本是认知世界的阶梯，岂能“读物”变“毒物”？睁大眼睛，多质疑、多挑刺、多讨论，像保护儿童一样来保护他们的读物，才能提升整个行业的水准，还给孩子健康的图书世界。

　　@齐鲁晚报：少儿读物的尺度如何把握,每个人都有自己的看法,不过有一个共识是,人们希望把社会认可的正面道德和伦理价值观念传递给孩子,引导他们健康成长。哪怕是揭示人性黑暗的作品,也应该引导孩子珍爱生命,热爱生活,学会乐观、自信、理性地对待人生中的诸多问题。

　　【深度分析】

　　（一）儿童读物存在的问题：

　　1.质量低劣，内容低俗，过度商业化。

　　有的在故事构思和语言表达上过于低幼化、简单化，对新时期、新环境中成长起来的少年儿童来说，在智力水平、思维模式和知识范畴上明显滞后。还有的极端情况，叙述过分“成人化”，将书名和内容进行夸张、扭曲，专挑一些娱乐性、刺激性强的字眼儿穿插其中。

　　2.选题、内容同质化，过度功利化，缺乏原创精品。

　　市场上同类选题的少儿读物泛滥，很多经典作品和知名作家的著作，经常会被多个出版企业重复出版，仅在装帧设计、书名等外观上有所不同。

　　（二）儿童读物出现问题的原因：

　　1.市场无序竞争，行业缺乏规范。

　　2.出版社心态浮躁，只想抢占市场、从利润中分一杯羹。

　　3.编辑流程不够严谨细致，编辑既缺乏鉴别力，也没有责任心。

　　4.创作人员：

　　（1）存在比较明显的断档问题。

　　（2）行业入职门槛低，不少缺乏相关专业素养的人员进入。

　　（3）没有细化少年儿童的年龄层次和阅读层次,不去真正揣摩孩子的心理和需求，而是用成人思维去想去写去画。

　　（4）为了吸引眼球、博得出位，往往刻意求新求异，语不惊人死不休。

　　（三）全面整顿童书市场，应采取的对策：

　　1.出版管理部门

　　（1）多措并举、合理分工，实施排查核实工作。成立专案小组，联合相关部门，对儿童图书“线上”“线下”两个市场同步开展调查核实行动。线上，在电商平台输入关键词进行搜索；线下，实地走访实体书店和图书馆，责令对不符要求的图书进行下架处理。

　　（2）加强审核。建立严格管理审查制度，设立图书审查委员会，由教育专家进行价值观念和教育意义的审查把关。

　　（3）增加惩处措施。就少儿出版物来说，除了非法出版物外，粗制滥造、内容失格的童书也应纳入整治范围。

　　（4）畅通举报途径。

　　（5）建立分级阅读体系，按照少年儿童不同年龄段的智力和心理发育程度，为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。

　　2.出版社

　　（1）加强内容把关，让图书兼具可读性和思想性。

　　（2）加强自我检视的意识，避免为了追求利益一哄而上。守住秩序和底线，通过上乘的内容，精美的印刷，新颖的创意形成良性竞争。培养和扶植自己的优质原创作品和作家,并形成真正的少儿读物品牌，开发衍生品。

　　（3）加强行业自律，促进行业长远发展。

　　3.家长

　　（1）认真考察，选择优质出版社的正规读物，亲子共同阅读，为孩子答疑解惑。

　　（2）以合适、健康的方式来讲述死亡、性教育等内容，给孩子以正确的引导。

　　【参考文章】

　　用阅读打好生命底色

　　近日，童书的质量成为许多人关注的话题。从《小熊过生日》里暗示小熊的好朋友小鸡已经成为烤鸡，到某些儿童读物明确出现“自杀”等情节，在网络上的讨论热度升温，由此引发了人们对于儿童书籍该是什么样的深入探讨。

　　对于孩子来说，阅读的重要性无须再做强调，已有过许多种阐述。阅读可以促进儿童大脑的发育，提高儿童的语言能力、学习能力、思考力和想象力，塑造他们的价值观和人生观。这是科学家的解释。阅读无法改变一个人人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读无法改变人生的起点，但可以改变人生的终点。这是诗意的表达。

　　然而，儿童阅读正面临着时代的挑战。尼尔森公司所做的一项调查显示，11岁至13岁儿童的业余爱好中，阅读排在第六位，居电视、游戏、网络视频、体育和手机之后。这个调查结果在上海国际童书展上公布。儿童的注意力被越来越多的电子产品所分散，已是不争的事实。儿童阅读不仅面临外部竞争，自身的“生态”也显得纷繁复杂。一方面，国内儿童图书的种类和数量异常丰富，远超以往任何一个时代；另一方面，粗制滥造、“少儿不宜”的童书同样不少，良莠不齐的现象比较突出。

　　美的阅读，可以让孩子们建立起丰富的精神世界，塑造丰满的人格。儿童就像一张白纸，画什么图案、上什么色彩，就呈现什么样的风景。儿童时期汲取的精神营养、塑造的价值观念，决定着一生的发展方向。所以，我们所期待的儿童阅读，应是一种美的阅读。而阅读之美，则要通过一本本优秀的图书来实现。优秀的图书，承载着人类文明中恒定向上的价值观，传承着历经时光淘洗仍熠熠生辉的知识和经验。优秀的图书，能滋养孩子的心灵，这种滋养可能胜过千万次说教。优秀的图书，能让孩子们视通四海，思接千古，带来新鲜的生命体验。

　　诚然，数字化时代，“书”的涵义已然多元。但不管是传统纸书，还是电子书，好书仍是儿童阅读的根本。在任何时代，都不应满足于浅层的信息获取，而应在深刻的阅读中打牢人生地基，让阅读之美涂抹生命底色。“多读书、读好书”，永不过时。

　　（来源：人民日报、科技日报，有整合修改）