一、热点概述

　　近日，江苏镇江一论坛网友爆料，江苏镇江新区实验小学给学生发放“作业免做券”，此事一时间引发网友好奇。据镇江新区实验小学主管英语教学的王雅玲老师介绍，“作业免做券”由该校制作发放，已实施2年多。制作免做券的初衷是为了调动孩子们的学习主动性，提高教学质量。免做券目前主要用于英语作业的免抄写。据了解，每天课前5分钟的单词默写全对5次就能领一张免做券，免做券可以免去一次旧课文单词抄写，新学内容则不能使用。此外，学习有进步、帮助落后生等都可以酌情领取“作业免做券”。

　　“作业免做券”是该校一名英语老师于2010年设计并率先使用的；2011年，学校推广了这项新举措，学生只要在平时的英语作业中获得5次优秀，得到5颗星，就可免做一次抄写作业。而在南京，不少学校也有这么有爱的奖励措施，“免做卡”“作业币”，甚至集券可以换礼物。

　　二、相关评论

　　@张女士的儿子吕典在镇江新区实验小学上六年级，她在接儿子放学回家的路上经常能听到他报喜。张女士说，有了“免做券”，儿子背单词的动力变大了，“不需要我们督促，经常回来告诉我又拿券了，他喜欢老师表扬、鼓励。这招对我儿子挺管用的，现在他的英语成绩稳定在班级前5名。”

　　@镇江新区实验小学副校长冷国荣讲，学校从三年级开始有英语课程，截至目前，大约发放了四五千张“免做券”，每学期基本上每人都能得到1张，多的有十几张。冷国荣说，这种布置作业的方法一方面减轻了课业负担，更重要的是激发了孩子的学习兴趣，让他们有更多时间去做自己喜欢的事情。

　　@俞浩淼是南京成贤街小学的语文老师，他也赞成免做作业的举措。“避免了有些掌握得快的同学重复劳动，提高了效率。”他说，“免做券”也可以理解为是分层教育。老师精选布置作业，避免大量低效劳动。对于基础知识牢固的同学，他们免做作业，然后做更有思考价值、开放性更强的作业，对他们自身也是更大的提高。

　　三、模拟题

　　江苏镇江一实验小学发明新方法，达到一定要求的学生可得“作业免做券”，就此谈谈你的看法？

　　四、参考解析

　　我国的基础教育水平处于世界前列，但我国的基础教育也面临很多问题，比如，小学生课业负担过重，学生“厌学”较多等。很多问题目前还没有攻克，而江苏镇江的一实验小学发明的这种新方法，达到一定要求的学生可得“作业免做券”，有很多可取之处，是值得我们提倡和大力推广的。

　　虽然这样做，有分层教育的嫌疑，带了一定的负面影响。但更重要的，这种教学方式使学生、教师、学校和家长 <http://weibo.com/u/1886423007?zw=edu>都带来一定的实惠。

　　首先，极大的调动了学生学习的积极性。为了拿到“作业免做券”激发了学生学习的兴趣，去积极努力的学习，从而行为良好的学习习惯，这是很多班主任老师希望的学生达到的一种理想状态。

　　其次，在班级学生中间形成一种良性竞争机制。为了获得这种殊荣，都要经过努力的学习去争取。

　　第三，也间接的减轻了家长的负担。作业多、孩子学习主动性不强，拖到半夜做不完作业，是很多家长头疼的问题。而“作业免做券”客观上减少了一定的作业量，减轻了学生的负担，切实做到了“减负”。

　　第四，国家相关部门一直在提倡为小学生减负，但在具体的措施上，并没有一些好的建议和做法。这些老师的做法很有创意，其实是非常宝贵的经验，应该可以在更广的范围内分享。

　　我们应该把好的教学管理方法推广分享，使更多的学校、老师、学生以及家长受益。