单定义判断，其出题形式为题干给出一个定义，然后给出四个选项，要求考生选择属于或者不属于定义的一个选项。解答单定义判断，首先要关注定义项部分的内容。由于下定义的形式可以多种多样，且每种形式所对应的要点并不完全相同，因此解题方法也会有所区别。

　　浙江公务员考试网（http://www.zjgwy.org/）认为，在公务员考试中可能出现的定义形式主要有三类：“属”+“种差”型定义、描述型定义、枚举型定义。

　　一、“属”＋“种差”型定义

　　“属”＋“种差”，就是通过揭示概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵的逻辑方法。可用公式表示为：被定义项＝属概念＋种差

　　在逻辑中，属是指一个相对较大的类，而种是指一个相对较小的子类。例如，我们提到“动物”和“哺乳动物”这两个概念，“动物”就是属概念，“哺乳动物”就是种概念；而说到“哺乳动物”和“猫科动物”这两个概念，“哺乳动物”就是属概念，“猫科动物”就是种概念。“哺乳动物”既可以作为种概念，也可以作为属概念存在，即属和种是一种相对的分类。

　　种差是在一个属里区别不相同的种的属性。例如“猫科动物”里“老虎”区别于其他的种的种差包括体形大、有斑纹、凶猛等。

　　当一个属被一个种差限定的时候，就确定了一个种的内涵，属＋种差的定义形式就是由此而来。

　　上例中的无理数所在的属就是“小数”，而“种差”就是无理数与其他小数的本质区别，即“无限而不循环”。

　　“属”＋“种差”是给一个概念下定义的标准形式，在实际运用中，由于从不同的角度出发，事物之间就会显现出不同的差别，因此“种差”也会有多种多样的表现形式，具体如下表：

　　当然，公务员考试中出现的属＋种差型定义，其种差并不仅限于以上种种，解题的关键是将定义进行适当拆解，找到定义的要点。可依据定义中给出的关键词或提示词来寻找要点。

　　【示例】 社会工作是（以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人）的服务活动。

　　示例所给出的是“社会工作”的定义，其所在的属就是“服务活动”，其种差则由“以利他主义价值观为指导”、“以科学的知识为基础”和“运用科学方法助人”这三点共同组成。

　　【例题1】 差别化信贷是指对不同地区、不同行业、不同群体、不同用途的信贷额度和还贷方式采取差别对待的政策。这是国家对经济进行宏观调控的重要手段，通过差别化信贷遏制两极分化趋势、促进社会公平、促进经济结构调整和全面可持续发展。

　　根据上述定义，下列选项中属于差别化信贷的是（    ）。

　　A．2008年年初，央行放宽商业银行信贷规模，全国性商业银行在原有信贷规模基础上调增5％，地方性商业银行在原有信贷规模基础上调增10％，共新增约2000亿元贷款

　　B．某商业银行规定：贷款不满一年提前还款，收取不低于实际还款额三个月的利息；贷款满一年后提前还款，则收取不低于实际还款额一个月的利息

　　C．新购房政策规定：购买首套住房，且套型建筑面积在90平米以下的家庭，可以享受首付款20％的政策；如果首套住房套型面积大于90平米，贷款首付款比例不得低于30％

　　D．2009年，某国际银行对中小企业的贷款总额较去年增长14％，同时又推出“幸福时贷”无担保个人贷款，18－55岁的本地居民可获得最高50万元的贷款

　　解析：题干由差别化信贷的定义和对社会的积极意义两部分构成，重点分析差别化信贷的定义：

　　二、描述型定义

　　描述型定义都是通过描述一个具体的实例或过程来说明的，是对定义既有用法的描述，往往是通过刻画某个概念的来源、演变来说明该词的意义，特别适用于哲学、语言学、社会学、心理学、管理学中的一些概念（效应）等。

　　描述型定义没有明确的关键信息或要点，需要我们通过归纳其中的关键信息来理解这个概念。

　　而要准确归纳定义的关键信息，需要考生具备筛选和整合信息的能力。所谓“筛选”，是指从纷繁的材料中提取主要信息，筛掉次要信息。所谓“整合”，是指对筛选出来的信息源进行重新组合、粗略概括。归纳关键信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。

　　【示例】 前苏联研制的米格－25喷气式战斗机的许多零部件与同时期美国的战机相比都要落后得多，但因设计者考虑了整体性能，对各零部件进行了更为协调的设计，使该机在升降、速度、应急反应等方面达到当时世界一流水平。这一因组合协调而产生的令人意想不到的结果，被后人称为“米格－25效应”。

　　上述示例通过米格－25喷气式战斗机的实际例子来说明什么“米格－25效应”，要了解“米格－25效应”的确切涵义，可根据以下步骤进行归纳：

　　（1）筛选阶段。通过阅读，可提取出“零部件”、“落后”、“整体性能”、“更为协调的设计”、“达到一流水平”等信息；

　　（2）整合阶段。首先对提取的信息进行适当的归纳和整理，可将其归纳为：“较弱的部分经过组合协调可以产生较强的效果”，这就是“米格－25效应”的涵义。

　　【例题2】 成长需要自由的空间，要想使人成长得更快，就一定要给他活动的自由，而不要将他拘泥于一个小小的鱼缸。这种给予更大空间而带来更快发展的现象被称为“鱼缸法则”。

　　根据上述定义，下列现象属于“鱼缸法则”的是（    ）。

　　A．某学生为提高自身综合素质，除了本专业课程，还选修了其他专业的课程

　　B．某地将工作能力突出的青年干部适时提拔到重要岗位任职，使其承担重要责任

　　C．有些父母为了让孩子有稳定的生活和工作，千方百计将孩子留在身边

　　D．西部某市拓宽选贤门路，到经济发达的沿海地区招聘各种优秀人才

　　解析：根据题干，可以知道“鱼缸法则”的关键信息是：在成长过程中给予更大空间。

　　A项是学生自己选修其他专业的课程，不是他人给予更大空间，不符合定义；B项给予青年干部更大空间，符合定义；C项明显与定义相违背；D项是主动吸引人才，与定义无关。故答案选B。

　　【点拨】 有些描述型定义在给出定义的来源之后，会出现一个总结句，这个往往就是定义的关键信息。如上例中的“这种给予更大空间而带来更快发展的现象”，在归纳时要注意从中发现关键信息。

　　三、枚举型定义

　　枚举型定义所指的对象通常数目很小或其种类有限，因此在定义时通常会将其外延列举出来。这类定义由于其外延已给出，故而考生能较容易地理解定义的内涵或适用范围。

　　因此，在做枚举型定义的定义判断时，只需将选项与列举出的定义项相互对照即可。

　　【示例】 我国《刑法》规定，对于被判处有期徒刑或者拘役的罪犯，有下列情形之一的，可以暂予监外执行：（一）有严重疾病需要保外就医的；（二）怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女。

　　示例中就直接列举了可以监外执行的两种情况，理解起来相对比较容易。

　　【例题3】 根据我国有关规定，职工遇有下列情形之一的，可以认定为工伤：

　　（一）在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；

　　（二）在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；

　　（三）因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；

　　（四）在上下班途中，受到非本人负主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的。

　　根据上述规定，下列情形中可以认定为工伤的是（    ）。

　　A．周某开车在下班途中违章驾驶，与前车发生追尾事故，导致颅骨骨折

　　B．交警小李因纠正王某的违章行为引起王某不满，在上班途中遭到王某的殴打

　　C．赵某在车间加班时因操作不当，手指被绞进机器中，事后被鉴定为二级伤残

　　D．张经理为加深与同事的感情，在工作日邀请同事共进午餐，结果同事在用餐后不慎摔伤

　　解析：题干给出了认定工伤的四种情形。A项“违章驾驶”不符合第（四）条中的“非本人负主要责任”；B项“在上班途中遭到殴打”不符合第（二）条；C项“加班时手指被绞进机器”是“因工作原因受到事故伤害”，符合第（一）条，属于工伤；D项“用餐后摔伤”不符合“因工作原因或因履行工作职责而造成的伤害”，不能认定为工伤。因此答案选C。

　　【点拨】 枚举型定义，所给选项只要符合其中一项就符合定义，解题时需要将选项与涉及的外延一一对应。

　　行测更多解题思路和解题技巧，可参看2013年公务员考试技巧手册。