资料分析是国家公务员考试行政职业能力测验的重要组成部分，主要测查考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工能力。这些能力与公务员日常工作的主要内容紧密相关；通过处理各种形式的资料获取有用的信息。
1．结构分析阅读
（1）划分结构。公务员考试所给的文字资料有总分、递进和并列结构，可根据结构特征和关键语句把所给资料的主要内容。
（2）层次推理。可以巧妙地利用标点来推断层次，如句号表示一句话的完结，分号表示前后两句为并列关系。那么阅读资料时各分句间一定是并列关系。
（3）数据筛选。文字资料由于数据不易在文字中筛选、寻找，具有一定的隐蔽性。针对这种特点，在做文字资料时首先应该通读全文，只需了解文中主要讲述的大致内容，切忌花费过多的时间去阅读文字或者尝试去记住每一个关键词。
（4）系统标记。带着选项有针对性地阅读资料，在阅读资料过程中可以用不同的符号来标记出相关的关键词，以使所给资料更加立体化。
◆到2000年底，中国基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲，85％的人口完成九年义务教育，青壮年文盲率下降到5％以下。◆据统计，2000年，全国幼儿园共有在园幼儿2244万；全国普通小学在校生1．3亿人，小学学龄儿童入学率达99．1 %；初中在校生6256万人，初中生入学率达88．6％；普通高中1．46万所，在校生1201万人；普通高校1041所，在校生556万人；成人高校772所，在校生354万人；研究生培养单位738个，在校生30．1万人；特殊教育学校在校生37．8万人。
文段结构分析：（1）两个句号把这个一段式文字资料分为两个部分：第一部分主要讲述中国九年义务教育的实施情况；第二部分讲述各教育机构的具体情况。
（2）第二个句子中，七个分号又将此句话划分为八个并列的单元：幼儿园、普通小学、初中、普通高中、普通高校、成人高校、研究生培养单位、特殊教育学院。
2．横纵交叉定位
对于表格分析题，由于数据较多，形式密集，考生可以采取横纵交叉定位法。从横纵标题的交叉位置，准确定位表格中的数字。
【例题】1998年，流通中的现金约占货币和准货币的( )。
A．10．0％ B．10．7％ C．13．2％ D．37．3％
表格交叉分析：在“年份”列中找出1998年，在第二行；“流通中的现金”和“货币和准货币”分别在第四列和第二列。找出行列的交叉数据：10．45，1．12。
解析：比例为1．12÷10．45×100％，明显的该数据略大于10％，排除A、C、D项。故选B。
3．整体趋势分析
资料分析题中往往会要求考生根据图表作出总的发展趋势的分析或未来发展状况的预测，常见于图形分析中。考生可以根据图形比例、曲线走向作出整体趋势的判断。
【例题】与上一年同期相比增幅最小的是( )。
A．2004年6月财产险保费收入 B．2004年6月人身险保费收入
C．2005年6月财产险保费收入 D．2005年6月人身险保费收入
整体趋势分析：（1）“财产险”、“人身险”、“健康险和意外伤害险”都为递增趋势。
（2）“健康险和意外伤害险”的递增幅度最大，由2002年6月的87万增加到2005年6月的229万；其次是“财产险”；“人身险”的增长幅度最小。
解析：四个选项的数据增长分别为：
A：476到586 B：1504到1595 C：586到678 D：1595到1802
很明显B项数据的增长幅度最小，故选B。
行测更多解题思路和解题技巧，可参看2013年公务员考试技巧手册。
