行测言语理解部分的试题，近年来常常出现题干为意图而答案是主旨，或题干为主旨而答案是意图的题目，这种情况下考生究竟该选择主旨还是意图呢？
如果考生面临这种困境的话，建议遵循意图优先原则。即如果选项中有表明作者意图的，而且意图符合主旨并且表达正确，那么优先选意图；如果选项中没有表明作者意图的，则选择表达主旨的选项。
【例题1】
呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对人类来说极其重要。面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是温带地区大部分森林已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了；在开发区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题，多数植物种类分布广泛，能够承受局部砍伐并幸存下来，但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。
根据这段文字，可以看出作者的意图：
A.强调森林对人类生存的重要性 B.分析乱砍滥伐森林的严重后果
C.说明温带森林实际上更易遭到破坏 D.呼吁重视与加强对温带森林的保护
【解析】
答案选A。这道题目中，D选项是一个明显表达意图的选项，优先考虑，分析可知，D选项强调的是对温带森林的保护，但作者更侧重于热带森林，故D选项不够全面，退而求其次，A选项更全面些，故答案选A。
【例题2】
云南地处世界两大生物多样性热点地区的交界处，高海拔的青藏高原在云南迅速过渡到低海拔的马来半岛。云南的大部分河流都是南北走向，热带动植物随着北上的湿热空气，一直深入到云南的大部分地区。因此，云南在4％的国土面积上拥有全国50％以上的植物种类、70％以上的动物种类和80％以上的植被类型。
这段文字意在强调：
A.云南的地形与生物多样性的关系 B.云南生物多样性的特点很突出
C.云南具有特殊的自然地理条件 D.云南的气候与生物多样性的联系
【解析】
答案选B。该题问的是作者意图，然而四个选项都只是客观的描述，并没有明显表意图的，那么就应该考虑主旨。文段的主旨在于“因此”之后的表示结论的句子，强调了云南的生物多样性，而上文所说的地形和气候，都是为了铺垫出云南的生物多样性。故答案选B。
总之，言语理解与表达，考生于平时练习时需要重视错题，明白为何对、为何错，做到知其然，又知其所以然，大多数题目的正确和错误选项的设置思路都是一致的，考生可以举一反三，而不是盲目刷题。
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