1.美国哈佛大学是享誉世界的著名大学。研究者每年在进行调查时都会发现，这所大学里有70%的人没有什么目标，20%的人有一点模糊的目标，只有10%的人有非常明确的目标。最后跟踪下来，这10%的人成功的概率要比另外90%明显高出许多倍。
　　这段文字启示我们(  )。
　　A.要做一个有目标的人                    B.有没有明确的目标结果非常悬殊
　　C.机遇总是青睐于有准备的人              D.目标就是动力，目标就是方向

2.人生在世，“不如意事十七八，可与人语无二三”，因而，虽然人人都希望自己成“大器”，但
大多数肯定都不能心想事成。成不了“大器”也别沮丧，那就争取成个“小器”。“小器”也有“小器”的乐趣，实惠安定，与世无争。而且，甭管什么“器”，早成早好，晚成晚好，最怕的是一辈子“不成器”，酒囊饭袋，一堆废品，众人一提起他，咳，你说他呀，那是个不成器的东西。
　　这段文字意在告诉人们(  )。
　　A.要不放弃，不抛弃                       B.“大器”什么时候都是少数
　　C.不要妄自菲薄                          D.有的人注定难成“大器”

3.篆书只有直线与弧线，但在圆转往来的描画中是严格讲求对称与均匀的，虽然有着均衡的美，但毕竟是难以描画的，而且严重束缚书写者个性与创造的欲望。《晋书?卫恒传》说“秦既用篆，秦事繁多，篆字难成。即令隶人佐书，曰隶字;汉因行之。隶书者，篆之捷也。汉人取其书写方便，经加工整理，定为全国通用书体。隶书将篆书圆转笔画改为方折，由于不再按照弧线来描画，而是基本按照直线和点钩书写，因而书写速度明显加快了。
　　以上文字主要说明(  )。
　　A.隶书字体是为适应书写便捷的需要产生的
　　B.篆书书写困难，严重束缚书写者个性与创造的欲望
　　C.隶书是在篆书的基础上发展起来的
　　D.汉代的时候，隶书成为全国通用书体

4.有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃人空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
　　本段文字给我们的启示是(  )。
　　A.鲑鱼坚韧的性格和执著的精神值得我们学习
　　B.鲑鱼顽强的生命力值得我们深思
　　C.生命本能具有根源感
　　D.人应该具有责任感和使命感

5.在古希腊，国王让人做了一顶纯金的王冠，但他又怀疑工匠在王冠中掺了银子。可问题是这顶王冠与当初交给金匠的一样重，谁也不知道金匠到底有没有捣鬼。国王把这个难题交给了阿基米德。阿基米德为了解决这个问题冥思苦想，他起初尝试了很多想法，但都失败了。有一天他去洗澡，他一边坐进澡盆，一边看到水往外溢，同时感觉身体被轻轻地托起，他恍然大悟，运用浮力原理解决了问题。
　　这段文字说明的是(  )。
    A.酝酿效应                              B.暗示效应
    C.半途效应                              D.安泰效应

（浙江公务员网http://www.zjgwy.org）参考答案解析

1.A【解析】本题属于意图推断题。概括文意是:有明确目标的人比没有明确目标的人成功率高很多。B项是对文意的同义替换，C、D两项为无关项。A项“要做一个有目标的人”才是我们通过文意得出的启示。
　　

2.A【解析】本题属于意图推断题。文段首先谈到大多数人不能成“大器”这一前提，然后转折，成不了大器也别沮丧，要争取成个“小器”，不管早成还是晚成，总比一辈子不成器要好。通过总结得出不管“大器”还是“小器”，早成还是晚成，都要努力坚持，不能放弃。B项和D项只是论据，C项为无关项。
　　

3.A【解析】本题属于主旨概括题。文段第一句介绍了篆书的缺点。接下来通过引用《晋书?卫恒传》指出:“……篆字难成。即令隶人佐书，曰隶字……隶书者，篆之捷也”。这说明隶书是在篆字的基础上顺应书写便捷的需要产生的。文段的后两句也都强调了隶书书写便捷、快速的特点。故本题正确选项为A。其他三项都不是文段说明的重点。
　　

4.C【解析】本题属于主旨概括题。本段文字描述了鲑鱼出海、溯源和回归的过程，它们溯源的目标是回归，不管过程有多艰难都要克服，最终完成生命之旅，这主要表明了生命本能的根源感。A项不是文段叙述的重点，B项和D项无从推出。故本题正确答案选C。

5.A【解析】心理学家将“把难题放在一边，放上一段时间，才能得到满意的答案”这一现象称为“酝酿效应”。阿基米德发现浮力定律就是酝酿效应的经典故事。