(一)偏离题意，立意陈旧
有的考生不能够抓住材料所给出的主要问题进行分析说明，即文章目的性不是十分明确，甚至有偏离题意的现象。不少考生在论证时，立意角度不新颖，思路不开阔，不会进行发散式思维和阐述，不能揭示事物的实质，因此使得论证没有深度。
(二)标题不准，表述老套
常会看见考生的申论答卷标题不够贴切、具体、鲜明、精练、生动。具体有以下几种表现：(1)标题对论证问题的概括、对中心论点的提炼、对态度倾向的表述与评论内容或思想不一致，词语运用不够恰当，有些标题的意思欠妥，使人产生歧义;(2)评论的标题不够具体，空泛乏味，大而无当;(3)评论提倡什么、反对什么、褒扬什么、针砭什么等，在题目中反映得不够，换句话说，就是有的文章标题的观点、立场、态度不够鲜明;(4)有的标题不够精练，句式复杂，语言啰唆，难以让人产生阅读的兴趣;(5)有的标题不够生动，难以给人留下深刻的印象。
(三)思路不清，逻辑混乱
这个主要是谋篇布局上的问题，主要表现为以下几个方面：
(1)文章结构不考虑文章的具体内容，不根据立论所要分析的事物或所要论述问题的实际情况、内在逻辑联系和发展变化规律、论题和中心论点来组织安排文章的观点、材料和先后顺序;
(2)文章结构布局没有考虑受众的实际状况，没有根据他们的文化水平、接受能力、认识规律和心理需求安排评论的逻辑思路和前后布局;
(3)文章结构布局缺乏自己的特色和风格，在遵循评论结构总体框架和基本规律的同时，在开头、结尾和层次安排上没有体现自身的个性特征;
(4)文章缺乏论述说理的艺术，不注意修辞;
(5)文章没有按照要求去做，字数超过了规定;当然也有的文章字数太少，没有把道理讲清楚。
(四)偏离材料，断章取义
在摘引所给材料的某些段落或个别语句时，要注意不可不顾原材料的整体观点和上下文联系，寻找个别与自己论点相一致的言论，孤立地摘引出来。这种断章取义的做法，往往会偏离或歪曲材料的主题或观点，有时甚至会与原材料观点背道而驰。这方面的错误是极为严重的，应该尽力避免。一般来说，完全违背材料的断章取义现象不多，但偏离材料的并不罕见
