考查重点：

　　关于词语的理解和运用是行测部分考查的重点，具体考查内容有：（1）词语的理解方面主要考查词语的语境义，即“正确理解词语在具体语言环境中的意义”；（2）词语的运用方面主要从词语的恰当搭配和组合的角度考查；（3）词语的感情色彩的变化和关联词语的使用；（4）近义词的区分；（5）正确的使用成语。

　　知识要点：

　　1．词的构成和分类

　　词是由语素构成的、能独立运用的最小的造句单位。

　　词的分类主要有单纯词和合成词两种。

　　单纯词是只有一个语素构成的词。可分为连绵词、双声连绵词、叠韵连绵词、非叠韵连绵词、叠音词、拟声词和译音词。

　　合成词是由两个或两个以上语素构成的词。可分为复合式合成词、重叠式合成词和附加式合成词。

　　2．词义的性质和分类

　　词是音和义的结合体，词义包括词的词汇意义、词的语法意义和词的色彩意义（感情色彩和语体色彩）。

　　词义的分类：

　　（1） 从词义的多少分为单义词和多义词。其中多义词的意思包括本义、基本义、比喻义和引申义。

　　（2） 从词义的远近程度分为同义词、近义词和反义词。

　　（3） 从词义的感情色彩分为褒义词、贬义词和中性词

　　词义的古今变化包括词义的扩大、缩小，词义的转移，词义感情色彩的变化，名称说法的改变，单音词变为复音词。

　　3.近义词的辨析

　　近义词是选词填空中常见的题型，这个问题的把握要从以下几方面入手：

　　(1)词义的侧重点不同

　　这是近义词的重要差异。名词同义词的侧重点区分往往在所指事物、现象的特点方面。

　　动词同义词的区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。

　　【2008年广东省上半年行测真题第25题】

　　将选项中的词语依次填入下列各（   ）最恰当的一组是：

　　①人人都有心中最值得（　　）和喜欢的地方，或许是城市小巷，或许是山林大川，总会有个地方值得你去向往。

　　②他不顾刺骨的寒冷跳进河中，救上三名落水儿童，全体师生都在（　　）他英勇救人的事

　　迹。

　　A.留念  传诵   B.留念  传颂   C.留恋 传诵   D.留恋  传颂

　　【答案】D。解析：留恋：非常舍不得，非常眷恋，非常想永远留下来。留念：留做纪念（多用于临别馈赠）。传诵：流传诵读。传颂：传播颂扬。则留恋和传颂更能符合题意。所以选D。

　　(2)词义的轻重不同

　　如：“处罚”与“惩罚”，“显著”与“卓著”等等。后者要比前者的词义重一些。要注意的是，在词义相近时，双音节的词常比单音节的词义要重一些，比如“瘦”和“消瘦”，“假”和“虚假”，“奸”和“奸诈”等等。

　　【2008年湖北省行测A类真题第9题】

　　一个八岁的小孩子（  ）能够把《论语》背下来，这真是一件啧啧（  ）事情。

　　A.竟然  称道                  　　B.竟然  称奇

　　C.居然  称道                  　　D.居然  称奇

　　【答案】D。解析：“竟然”和“居然”都是副词，都表示由于事情的结果因与原来的预期相反而感到意外的语气。“竟然”侧重表示“不该这样而这样”，语气较重；“居然”可以表示“不应该或不可能发生的事成为事实”，也可以表示“不容易这样而竟能这样”，用于前一种情况时语气比“竟然”轻，用于后一种情况时语气比“竟然”重。“居然”兼用于书面语和口语。本句表示的是“不容易这样而竟能这样”，故用“居然”。“称道”：称赞，夸奖。“称奇”是称赞奇妙，比“称道”语义重。根据句意，本句填“称奇”比较恰当，故本题选D。

　　(3)词义的范围不同

　　有些同义词指称同一事物或现象，但所表现所指的范围大小不同。

　　例题：新闻发言人说：SARS给全国人民带来了生活不便和健康威胁，   　　最紧要的任务是加大宣传力度和积极防治。                     　　（现时   现实）

　　【答案】现时。解析：“现实”与理想相对，指客观实际；“现时”指当前。“现实”要比“现时”词义的范围大些。

　　词义的范围不同，还表现在有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流、书籍、树木”，后者如“河、书、树”。

　　(4)感情色彩不同

　　近义词可以从它所表达的爱憎的感情和褒贬的态度上区别。词从感情色彩上可以分为褒义词、中性词和贬义词。

　　例题：文莱旅游发展局总监赛贾玛鲁接受记者采访时说，当局将组团巡访各国，宣传2008文莱观光年。 （大事   大肆）

　　【答案】大事。解析：大事，大力从事；大肆，毫无顾忌地（做坏事）。大事属于中性词，大肆属于贬义词。

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